DEFINICIÓN DE EVALUACION
ES UNA HERRAMIENTA EN EL MEJORAMIENTO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ES PARA LOS ALUMNOS UNA FORMA MAS DE APRENDER POR LO TANTO A TRAVEZ DE LA EVALUACION SE TRATA DE AVERIGUAR DE QUE MANERA SE LE PUEDE AYUDAR A MEJORAR A LOS ALUMNOS, CONTRIBUIR A SUS CONOCIMIENTOS, SUS APRENDIZAJES DENTRO DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA.
b) de acuerdo con las definiciones presentadas, decidan si las siguientes situaciones aluden a una medición, una evaluación, una calificación, justifiquen
| SITUACION | ELECCION | JUSTIFICACION |
| JUAN BTUVO 600 PONDERADOS PUNTOS EN LA PSU | MEDICION | PORQUE NO ESTA EVALUANDO NI CALIFICANDO SINO QUE MIDE CONOCIMIENTOS NI SIQUIERA APRENDIZAJE |
| EL 40% DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO POSEE NOTAS BAJO 4.0 Y REPRUEBA | EVALUACION | YA QUE SE DA A CONOCER EL PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE ESTA REPROBANDO LA MATERIA |
| UN IMPORTANTE GRUPO DEL CURSO ES CAPAZ DE REALIZAR LOS EJERCICIOS DE FRACCIONES, LO QUE IMPLICA QUE HAN LOGRADO COMPRENDER ESTE CONTENIDO | EVALUACION | YA QUE EL GRUPO CURSO LOGRA REALIZAR ESTOS EJERCICIOS PUEDEN PASAR A LA UNIDAD SIGUIENTE. |
| TE SACASTE UN 7.0 EN LA PRUEBA DE QUIMICA | CALIFICACION | PORQUE SE ENCUENTRA EN UNA CATEGORIA DE LOS QUE SE SACARON UN 7 EN LA PRUEBA |
| HE VISTO QUE HAS LOGRADO GRAN PARTE DE LOS APRENDIZAJES DE LA UNIDAD, POR LO QUE PUEDES COMENZAR CON LA UNIDAD SIGUIENTE | EVALUACION | PORQUE SE ESTA HACIENDO LA OBSERVACION ANALITICA DIRECTA |
| ANDREA POSEE UNA ACTITUD ALTAMENTE POSITIVA HACIA EL TRABAJO DE GRUPO | CALIFICACION | YA QUE SE ESTA DANDO A CONOCER QUE ESTA DENTR DE LA CATEGORIA DE LOS MEJORES. |
a) Para mejorar el aprendizaje hay que mejorar la enseñanza, no los sistemas de evaluación.
EL MEJORAR EL APRENDIZAJE VA DE LA MANO TANTO EN MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LOS DCENTES Y EL SISTEMA DE EVALUACION YA QUE ACTUALMENTE EL SISTEMA DE EVALUACION O DESDE SIEMPRE TE ATAÑA AL PARADIGMA POR LO CUAL SE ENTIENDE CMO UN JUICIO CRITICO EXTERNO (CASTIGO) DEBIDOA ESTO NO SE VE COMO UNA HERRAMIENTA PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE POR ESTO ES TAN IMPORTATE CONVERTIR LA EVALUACION EN UN OBJETO DE INVESTIGACION Y EXPERIMENTACION UNA PODEROSA HERRAMIENTA PARA ARTICULAR POSITIVAMENTE LOS APRENDZAJES Y ENSEÑANZA DE CALIDA Y MEJORA CNTINUA DE LOS ALUMNOS
b) La calificación responde a un arbitrario, no hay forma que sea justa y objetiva, solo puede ser racional.
Es racional ya que ve solo los resultados en la prueba no es objetiva y justa (evaluación)
c) Toda forma de evaluación tiene un grado de error
Todas las formas de evaluación tienen un grado de error sobre todo en educación ya que no refleja el proceso
d) Una sola evidencia, un solo tipo de evidencia no permite evaluar.
Deben a ver varias evidencias que permitan evaluar y de esa manera tomar decisiones adecuadas.
